POMOCE DYDAKTYCZNE STREAM

Zadania realizowane w tej sekcji będą związane z biologią, chemią, fizyką i geografią. Uczniowie badają i pracują nad przyrodniczą częścią projektu. Poszerzają wiedzę i poznają przyrodę oraz doświadczają zjawisk zachodzących w świecie.

Ważne jest, by w trakcie prac, uczniowie doszli do bardzo ważnego wniosku, że jesteśmy częścią wszechświata, że świat nie jest nam dany na zawsze, że trzeba o niego dbać, że obok nas toczą się inne życia: rośliny, owady, zwierzęta i każde z nich jest ważnym ogniwem dla prawidłowego funkcjonowania. W tej strefie organizujemy pomoce, które będą zachęcały do stawiania pytań, takie jak: Moduł Woda, Moduł Powietrze, LaboLaby, czy Sonda GO.

Sprawne posługiwanie się komputerem oraz nabywanie umiejętności programowania i znajomość języków programowania na stałe weszło do podstawy programowej kształcenia informatycznego. Ta ważna umiejętność jest coraz bardziej doceniana przez pracodawców, dlatego trzeba zadbać o pomoce edukacyjne, które będą wspierały jej nabywanie.

Programowanie staje się wspaniałą przygodą, jeśli uczniowie mogą się go uczyć z takimi pomocami jak: BeeBot, BlueBot, Photon, Scottie GO, Magiczny Dywan.

Robotyka to ten element edukacji informatycznej, który pozwala uczniom naocznie zobaczyć, jak zdobytą wiedzę można wykorzystać w praktyce. Uczniowie konstruują, przewidują, współpracują i szukają rozwiązań, a jednocześnie przekonują się, po co im potrzebna jest wiedza z tej dziedziny, dostrzegają jej użyteczność i wykorzystanie w codziennym życiu.

Pomocą, która powinna być obowiązkowym elementem każdych zajęć z robotyki, jest BeCreo, ale doskonale sprawdzą się tutaj także  Robot Photon EDU, Klocki Gigo, Zestawy Boffin, czy edukacyjny Dron Tello EDU.

Strefa tworzenia i rozwijania kreatywnego podejścia do rozwiązywania problemu. Uczniowie konstruują, szkicują, tworzą prototypy maszyn, robotów i budowli. Głównym zadaniem jest tworzenie. Uczeń powinien doświadczyć w tym miejscu różnych sytuacji, które przygotują go do tego, że będzie potrafił poszukiwać, że będzie dążył do przedstawienia najprostszego, najkrótszego rozwiązania danego problemu, że będzie świadomy, iż popełnianie błędów jest wkalkulowane w proces tworzenia, a istotą działania, które prowadzi do rozwoju, jest poszukiwanie rozwiązania.

Uczeń w tej strefie rozwinie pewność siebie, będzie wiedział, że konstrukcja może się zawalić, że robot może nie zadziałać, że takie sytuacje się zdarzają i warto szukać rozwiązania, bo właśnie tak powstają wielkie wynalazki. Do dyspozycji ucznia powinny tu być kredki, farby, słomki do konstruowania, pomoce do złożenia, szablony, przybory miernicze.

Myślenie komputacyjne jest myśleniem i wnioskowaniem o rozwiązywaniu problemów metodami wywodzącymi się z informatyki. Uczniowie nabywają umiejętności modelowania problemów w sposób, który umożliwia im otrzymanie rozwiązania za pomocą komputera. Poznają, jak odróżniać wyniki obliczeń od procesów, które do nich prowadzą.

Myślenie komputacyjne jest bardzo ważne w dziedzinach i przedmiotach innych niż informatyka, ponieważ pozwala określić, jakie problemy można rozwiązywać za pomocą metod informatycznych i komputerów, a jakich problemów nie można w ten sposób rozwiązywać. Pomoce, które wspierają ten proces to m.in. BeCreo, Scottie Go, Klocki Gigo.

W tej strefie uczeń rozwija zdolność logicznego myślenia, dostrzegania wzoru, kształtu, wielkości, proporcji, skupia się na obliczeniach i przestrzennym definiowaniu projektu. W komunikowaniu się wykorzystuje język matematyczny, co pomaga mu w lepszym zrozumieniu pojęć i działań matematycznych.

W tym miejscu uczeń powinien nabyć świadomości tego, że matematyka jest wszechobecna i niezbędna w życiu codziennym, a poczynione wyliczenia i umiejętność dostrzegania wzoru, stanowią podstawą prawidłowego funkcjonowania skonstruowanych urządzeń. Pomoce, które powinny się znaleźć w tej strefie to: Programowanie w ruchu, Musicon, Logiczne drzewo z kartami pracy, Numicon.